强迫症型人格障碍特征如下：

（1）做任何事情都要求完美无缺、按部就班、有条不紊，因而有时反会影响工作的效率。

（2）不合理地坚持别人也要严格地按照他的方式做事，否则心理很不痛快，对别人做事很不放心。

（3）犹豫不决，常推迟或避免作出决定。

（4）常有不安全感，穷思竭虑，反复考虑计划是否得当，反复核对检查，唯恐疏忽和差错。

（5）拘泥细节，甚至生活小节也要“程序化”，不遵照一定的规矩就感到不安或要重做。

（6）完成一件工作之后常缺乏愉快和满足的体验，相反容易悔恨和内疚。

（7）对自己要求严格，过分沉溺于指责义务与道德规范，无业余爱好，拘谨吝啬，缺少友谊往来。

患者状况至少符合上述项目中的3项，方可诊断为强迫症人格障碍。

强迫症人格障碍的最主要特征就是苛求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的自制心理和自控行为。这类人在平时有不安全感，对自我过分克制，过分注意自己的行为是否正确、举止是否适当，追求完美，同时又墨守陈规。在处事方面，过于敬小慎微，常常由于过分认真而重视细节、护士全局。怕犯错误，遇事优柔寡断，难以错处决定。他们的情感以焦虑、紧张、悔恨时多，轻松、愉快、满意时少。不能平易近人，难以热情待人，缺乏幽默感，由于对人对己都感到不满而易招怨恨。

强迫症人格具体行为表现有3个方面：

（1）心里总笼罩着一种不安全感，常处于莫名的紧张和焦虑状态。如门锁上后还要反复检查，担心门是否锁好，写完信后反复检查邮票是否贴好、地址是否写对了，等等。

（2）思虑过多，对自己做的事情总没把握，总以为没达到要求，别人一怀疑，自己就感到不安。

（3）行为循规蹈矩，不知变通。自己爱好不多，清规戒律倒不少。处理事情有秩序、整洁、守时，但对节奏明快、突然来的事情显得不知所措，很难适应，对新事物接受慢。  

强迫症人格障碍一般形成于幼年时期，与家庭教育和生活经历直接相关。父母管教过分苛刻，要求子女严格遵守规范，决不允许其自行其是，造成孩子生怕做错事而遭到父母惩罚的心理，从而做任何事都思虑甚多，优柔寡断，过分拘谨和小心翼翼，逐渐形成经常性紧张、焦虑的情绪反应。一些家庭成员的生活习惯，也可能对孩子产生影响，如医生家庭，由于过分爱清洁，对孩子的卫生特别注意，容易使孩子形成“洁癖”，产生强迫性洗手等行为。另外，幼年时期受到较强的挫折和刺激，也可能产生强迫症人格型人格。有研究表明，强迫症人格与遗传也有关系，家庭成员中患强迫症人格障碍的，其亲属强迫症型人格障碍的概率比普通正常家庭要高。 

1、顺其自然法

强迫型人格的主要表现是把冲突理智化，过分压抑和控制自己，因此强迫型人格障碍的纠正主要是减轻和放松精神压力，最有效的方法是顺其自然，不要对做过的事进行评价。比如担心门没有关好，就让它没关好；桌上的东西没有收拾干净，就让它不干净；字写得别扭，也由它去，与自己无任何关系。开始时可能会由此带来焦虑的情绪反应，但由于患者的强迫行为还远没有达到强迫症的无法自控的程度，所以经过一段时间的训练和自己意志的努力，症状会是消除的。

2、当头棒喝法

“棒喝”是借用禅宗中的“德山棒，临济喝”的说法。德山常以大棒惊吓学生，使执迷不悟的学生顿然开悟，而临济则以模棱两可的问题问学生，学生犹豫不能作答时，临济则大喝一声以示警醒。当一个人过分执着于经典与规矩时，就会多变的现实感到无所适从。强迫型人格障碍患者已经习惯按教条办事，在某种程度上像个机器。而要改变这种状况，就要发现生活中的独特事件，用新的观念和解决问题的新思路、新方法，来改变墨守陈规、循规蹈矩的习惯。