主观认知下降自测问卷SCD-Q

此表是用来评定患者日常生活社交能力的，是康复医学常用的量表之一。请患者家属作答。

画钟测验（CDT）

小学生人际关系调查问卷

人际关系综合诊断量表

中学生人际交往状况调查问卷

神经精神问卷（NPI）

根据MBTI理论，分析每一种个性特质，从传统主义者 、 概念主义者 、 经验主义者 、 理想主义者四种性情中区别出16种性格特质，指出在未来工作中的精力来源，思维方式、 决策方式等职业能力倾向及个性表现，为家庭养育与职业生涯规化指明方向。同时对H R人力资源部用工定岗定责起着重要参考建议。

解析隐形性格，了解个体性格特质。第二性格是指一个人在特定情况下表现出来的性格特点，与第一性格不同，第二性格可能更加稳定，不会在大多数时间表现出来，有可能更加内向、保守。心理学大师荣格认为，每个人的人格中都包括"显性"与"隐性"两个部分，也就是说，除了外在表现出来的显性人格以外，每个人的内心深处潜藏着与之相反的''人格影子''。

完全解析六大类职业特性及与之人格特征 、 职业特征 、相关职业。适合员工职业能力晋升或自我能力定向培养。

在团队中你适合扮演什么角色?

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测评意义；在心理疗愈层面，提高认知以及接受必要交友训练与敌意对抗训练，从而协助调整人格，恢复心理健康。

你最大的感情失误是什么

你有能力进入现实的婚姻生活吗

测试你的爱商高还是低

阿斯伯格综合征（AS）属于孤独症谱系障碍（ASD）或广泛性发育障碍（PDD），具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。在分类上与孤独症同属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，但又不同于孤独症，与孤独症的区别在于此病没有明显的语言和智能障碍。

自知力及治疗态度是评价重性精神疾病治疗效果和测断疾病恢复程度的重要指征，《自知力及治疗态度问卷》是麦克沃伊(McEvoy)等于1989年所研制,对自知力的定义是“认识到自己有病并要求治疗”主要用来评定精神分裂症患者对疾病的认识及服药的态度。

常识-记忆-注意测验IMCT是1968年Blessed等编制，一种常用的筛查认知功能缺损的简短工具，主要检查近时记忆、远时记忆和注意力，这些能力在早期即常受累。用于痴呆筛查。

小学生综合素质测评，心理学工作者和小学教师共同研发，对筛选、诊断小学生的心理健康问题有一定成效。需要注意的是，小学生心理健康评定量表只是一种评估工具，不能作为诊断心理疾病的唯一依据。如果发现小学生存在严重的心理健康问题，应及时寻求专业的心理咨询和治疗。